https://hdl.handle.net/20.500.12934/5 2026-04-25T12:41:43Z https://hdl.handle.net/20.500.12934/11070 Voces del Perú. Memoria y tradición oral Helfgott,Federico; Lino, Elizabeth El libro Voces del Perú busca ser una introducción, para un público general, a los temas de tradición oral y memoria en el Perú, centrándose en dos vertientes particulares: la narrativa mítica, sobre todo de los Andes y la Amazonía, y el relato testimonial producto del encuentro entre la memoria individual y la investigación social. En sus páginas aparecen animales que enamoran a humanos, seres poderosos que se convierten en montañas y santos que emergen de puquiales; si bien los relatos son tan diversos como los territorios a los cuales están vinculados, existen también puntos en común e hilos conectores entre distintas regiones del país, los cuales buscamos rastrear. 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12934/11069 Los nudos de la universidad. El Estado y los actores universitarios (1821-2021) Garfias Dávila, Marcos El momento fundacional de la nación peruana inauguró, también, una relación, marcada por la tensión y la desconfianza, entre la universidad, el Estado republicano y las elites en el poder. Un nudo que, durante varios momentos, se desató y se volvió a atar una y otra vez. A partir de este panorama, el presente libro se ocupará de narrar la forma que adoptó esta relación a lo largo de la vida republicana del Perú. Se trata de una historia de síntesis de la institución universitaria, cuyo propósito es plantear los elementos que definieron la permanente tensión entre los actores universitarios y las elites que controlaron el aparato estatal. Una tensión que determinó los modelos adoptados de educación universitaria, el éxito o el fracaso de las reformas que se implementaron, las disputas que se entablaron para tomar el control de las universidades, y las tareas que se les asignaron a estas instituciones para que estén a tono con los proyectos de desarrollo de la nación. En suma, se trata de abordar una serie de aspectos marcados por las dinámicas de poder que han envuelto siempre a los espacios y los actores de la educación. 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12934/7217 Diversos y desiguales: doscientos años de escuela pública en el Perú Eguren, Mariana; Belaúnde, Carolina de; González, Natalia La escuela es un componente fundamental del camino seguido por el Perú en sus doscientos años de vida republicana. Este recorrido presenta diversas aproximaciones respecto de quiénes pueden acceder a una educación y el tipo de educación ofrecida, aproximaciones marcadas por los vaivenes de los sucesivos liderazgos políticos. A lo largo de este camino, han sido persistentes los desafíos de atender la diversidad de la población escolar, asegurar la calidad educativa y, fundamentalmente, enfrentar la desigualdad. Lo cierto es que, todos deberíamos poder desarrollar desde la escuela capacidades que nos permitan desarrollar un proyecto de vida como individuos y como miembros de una sociedad mayor. 2022-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12934/7216 Hitos hacia un mejor gobierno de la ciencia, tecnología, e innovación en el Perú: desarrollo emergente León-Velarde, Fabiola; López, Adolfo El propósito de este libro es exponer el desarrollo histórico de la actividad y producción científica republicana en nuestro país. Es preciso entender estos aportes como expresiones del potencial intelectual de la sociedad para la autorreflexión sobre su territorio y la evaluación de las vicisitudes que durante su historia atraviesa, pues solo así puede un país decidir su futuro. De esta manera, la ciencia se constituye en un instrumento de desarrollo humano integral en una sociedad compleja por su antigüedad y multiculturalidad, la cual también debe contextualizarse en un espacio geográfico diverso y retador. 2022-01-01T00:00:00Z